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[學習正向教養]媽媽,我跟你說一件事,妳不要生氣

左左:媽媽,我跟你說一件事,妳不要生氣……(聽到這句,我心裡一沉)
我跟姐姐在玩,沒有打打鬧鬧,碰一下,門就壞了……

我嘆了一口氣,右右立馬先聲奪人的說:我就知道你會生氣,我一定要被你一直唸一直唸

拉門正常的樣子
我:妳放心,我今天一定不會念你!但我現在要進到我的冷靜圈,我暫時無法跟你們說話(冷靜圈,並不是一定是個地方,它是個讓你自己可以冷靜方法的代名詞)

聽到這些話語的當下,我真的是氣炸。但因為最近一直在練習[跟阿德勒學正向教養]書中的一些方式,我知道,在生氣下的自己,一定會說出不正向的話,因此,我先暫時冷靜,選擇先處理自己的情緒。

接著,我打電話給正要回家的老公,跟他說左左右右頑皮的事情,但請他回家後,不要討論這件事情,不可以發脾氣,不可以開罵,我們開家庭會議來解決。

左左右右所謂碰一下就壞掉的拉門
冷靜圈的期間,我請左左右右都不要跟我說話,我需要冷靜。因此,晚餐吃飯的時候,我們各自專注地吃著自己的晚餐。

就這樣,我們在[冷靜圈],大概待了快兩個小時。這兩個小時裡,包含我跟老公在浴室想盡辦法要修理那個壞掉的拉門,以及,修理失敗後,我們兩個去散步,緩和情緒與討論要如何開家庭會議。

回到家後,老公倒了一點酒,他說讓他喝點,反應變慢一點,我們再來開家庭會議!!!

想要微醺面對家庭會議的左左右右爸爸
家庭會議開始了,首先,心平氣和地請左左右右輪流針對說明事情是怎麼發生的?

那些過程可想而知,越聽火就會越大,因為,她們兩個還是在互相說是誰造成最終的結果。可是,我一直謹記著,要用尊重的態度對待孩子,讓她們兩個說完,不打斷。

接著,我問左左右右為什麼我會生氣到要進到我的冷靜圈,她們說
1.因為她們弄壞了,態度卻是不重視
2.我跟她們說不要在浴室玩很多次,她們都沒有聽
3.她們不愛惜東西
4.弄壞了,卻沒有想要怎麼解決,只是想要推卸責任,說是誰錯

接著,請她們拿出她們心愛的東西,問她們,如果現在我把她們最心愛的東西弄壞了,她們會生氣嗎?後續會怎麼做?

她們說,她們會生氣,會難過,但沒關係,她們就再畫一張就好了。(她們最珍視的東西是她們自己的創作)

我問她們,她們有珍惜我們的家嗎?
左左右右一開口,就說沒有!!!
怎麼會沒有?你們有做一堆珍惜的事情啊!!!

左左右右一聽我這話後,囁嚅的開始說著自己有洗衣.晾衣.打掃家裡等事項

最後,我跟她們說:
1.我會生氣,但是東西的確像她們說的再修理就會好,但我還是會有生氣的情緒

2.我不會因為她們弄壞東西,就弄壞她們的東西,因為,那不會讓壞掉的東西變好,只會讓彼此更難過。所以,請她們下次要記得怎麼樣解決問題,而不是去發洩情緒。(這是為了要導正她們最近以牙還牙的心態)

3.我希望她們愛惜我們家,是持續她們在做那些愛惜事情的方式與心意。我們家,不是靠爸爸.媽媽就能成為我們喜愛的家,而是要一家人共同盡心力,家,才能是家。(是要讓她們知道,她們不是全然都是不愛惜的作為,只是,這次真的是頑皮過頭)

4.依照她們的說法,如果真的修不好,就買一個來換。所以她們要每天做多少題目,等於我們在上班要完成自己的責任才能換來這些報酬,才能有錢來買東西。
她們要盡自己的責任完成,換取同等的報酬=她們付這筆費用。

她們欣然同意,然後,家庭會議結束!!!

家庭會議.冷靜圈,都是跟阿德勒學的!
之後,左左問我:媽媽,當孩子做錯事情時,你會希望她們不存在嗎?
我:不會阿,你們不在我才難過,因為我很愛你們。只是就像你們剛才說的,我還是會有情緒,有你們我很幸福,但不代表你們可以做那些事情。
(阿德勒正向教養裡有說,一定要讓孩子知道,我愛你,但是有些事情還是不可以做!!!)

PS:很棒的老公,這次沒有氣呼呼非常冷靜,下次我會多備些酒給你,哈哈!!!

PS:很推薦看「跟阿德勒學正向教養」一書,不管是學齡前或是青少年...哪一個年紀的孩子,都很適用喔!!!

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