[聽見歌 再唱]有笑有淚,真實溫馨,滿滿感動後,我們還可以做什麼?

 

看完了「聽見歌 再唱」,一如看完預告片時的感動。看完整部片,除了有很多感動、自省外,還想著:我們還能為身處的這塊家鄉土地盡一份什麼樣的心力?

那天一看到預告片,就跟左右爸爸說想去看。因為,五月天的「知足」孩子們唱出來很好聽;因為看電影預告就覺得很好看。



左右爸把我這隨口一說放在心上,口碑場一上映,左右爸爸早已預訂好票,帶著我們進電影院支持國片。(謝謝左右爸)

在看「聽見歌 再唱」之前,我並沒有聽過這部片受到真實啟發的那個故事,所以,我是一片空白的進到電影院去感受。

電影中看似輕描淡寫帶過的偏鄉學校、流浪教師、老師對孩子的影響、部落的隔代教養...等狀況,簡單自然的畫面與細節,卻是我們身邊再真實不過的現況。

之前公司的董事長也曾因為紀錄片「拔一條河」而發願的行動:即使沒賺錢,也要進入到當地,希望能協助當地「人進物出」,而讓我有了與偏鄉在地接觸的經驗。

也是那段經歷,讓我對於偏鄉教育狀況、隔代教養、部落發展等,有更深一層的認識與認知。

所以,當聽見歌再唱電影裡,學校餐廳會讓某些孩子帶便當回家去吃;孩子們吃早餐,老闆會讓他們「OO」(不劇透,讓大家進電影院了解);孩子們早上上學的情形或是學校上體育課排課的狀況....等,再再都是跟當初協助在地時,真實發生的一切吻合。在我接觸的那些真實狀況裡,有些更伴隨著令人鼻酸的故事

當劇中看不懂五線譜的教練卻要帶領合唱團及校長說要找到孩子們自信的那些畫面,讓我想到當初在跟「拔一條河」裡的張教練合作時,他說他原本也不太懂拔河及甲仙阿忠大哥發動要為孩子歡呼的那些初衷.......之前的那一幕幕,跟著「聽見歌 再唱」的畫面,都在我心底,打起了一陣漣漪。


電影裡還有許許多多畫面,不著痕跡地帶出了許多真實的狀況,讓這因真實啟發的電影,更直入人心。後來google「聽見歌 再唱」電影,才知道這部片的導演楊智麟原為拍紀錄片的。難怪,好多好多細節與觀點都拍攝的很細膩、獨特、真實到位。

馬志翔、陳嘉樺(Ella)、劇中飾演校長還有其他演員,都演得很好。真的要特別說馬志翔真的很厲害,他渾身真的散發出愛孩子憨直教練的感覺,讓你會跟著他們一起哭,一起笑。

片中孩子們的口吻與話語,珍惜物品與天真,真的就跟我那時因工作接觸偏鄉部落孩子們一模一樣。

我還記得,那時我們活動後送給孩子公司自製的小禮物,當時孩子們把那些禮物捧在手上當作珍寶,珍惜萬分的話語與態度。那種珍惜的價值觀與態度,片中竟也能細膩的展現出來。我真的很喜歡整部片能把孩子們拍攝的這樣自然、不造作。

看這部電影,還聽到好多好多天籟之聲。看完電影後google,才知道,這部片受到啟發的故事是「原聲童聲合唱團」,馬彼得校長所作的一切。

在齊柏林導演的「看見台灣」最後,原聲合唱團就是在片尾在玉山上高唱,讓全世界驚艷的台灣布農美音。


而創辦「原聲童聲合唱團」的,就是馬彼得校長。有許多知名雜誌都訪問過他,馬校長現在仍在南投信義鄉持續用實際行動深耕部落教育,讓教育翻轉孩子的生命。



馬校長對孩子的愛,對教育的熱忱,讓看完電影的我,仍持續感動著。在看完這整個電影與啟發此電影的故事後,有想要出一份力的想法。

[我不知道我做了會怎麼樣,可是我已經很清楚的知道,如果我不做的話會怎麼樣]

我推薦大家,進電影院,支持這部好國片!!!適合帶孩子一起觀賞。

有餘裕,捐款支持「原聲教育協會」,支持馬校長持續深耕教育,幫助偏鄉部落孩子。



身為老師或家長的我們,自省,我們的教養態度與口吻,是要幫助到孩子,而非讓他懷有一道傷。

一起思考教育,甚至是人生,究竟可以是什麼樣子:「為什麼不一樣,就是錯的,為什麼?」

馬校長在「聽見歌 再唱」電影首映會中謙虛的說:「我的故事,不值得拍成一部電影。我只是在做我喜歡做、可以做的事」

謝謝把這故事拍成電影的團隊與出資者;謝謝許許多多把這個故事說出來的人們。

「聽見歌 再唱」電影不只有一個故事,看完後不只會有一個啟發,走進電影院去看看,或許你也能獲得跟我一樣滿滿的能量與收穫!!!

讓我們跟馬校長一樣,「做喜歡做的事,可以做的事,讓周遭可以更好的事」

4/16「聽見歌 再唱」,去找到自己的聲音!(PS:4/9起每天都有口碑場,你或許也能跟我們一樣搶先去看)

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